LINC/ESL, Oakville. Первые впечатления

Я посетила уже три субботних занятия и думаю, что уже пора делиться впечатлениями. В общем и целом они положительные. С преподавателем и группой мне очень повезло.

Преподает английский молодая женщина (болгарка по происхождению) и видно, что эта работа ей очень нравится. Занятия она проводит в довольно интенсивном темпе, т.е. скучать не приходится. Всегда подбирает интересные задания, активно использует интернет для объяснения темы и электронную почту для общения с нами. Из разговоров со студентами, которые поменяли уже много курсов, я поняла, что эта преподаватель просто находка для студентов. Она ведет еще и дневную и вечернюю группу. И некоторые студенты из этих групп посещают и субботний класс.

До сих пор наш преподаватель, как и все преподаватели LINC, составляла план обучения самостоятельно и подбирала по нему задания и упражнения. Но буквально на последнем занятии она с радостью сообщила нам, что наконец-то для них издали книгу, в которой собраны разнообразные задания по многим темам. Темы действительно оказались интересными, но, поскольку мы занимаемся только по субботам и не в состоянии охватить их все, преподаватель предложила группе выбрать наиболее важные для нас.

До сих пор занятия проходили в основном с упором на разговорный английский. Раз в две недели группе дается домашнее задание. Надо сказать, что преподаватель подходит к этому вопросу довольно изобретательно. Вот например наше следующее домашнее задание: записать на электронный носитель и принести в класс приветствие на английском языке, которое записано на домашнем телефоне (ну или могло бы быть записано). В классе все будет прослушано и разобрано по косточкам — от грамматики до произношения . Надеюсь, что с появлением учебника режим работы в классе не изменится в худшую сторону.

Помимо разговорного английского конечно разбирается и грамматика языка. Кроме того уделяется внимание всяким нюансам, характерных для Канады. Это касается и как непосредственно языка, так и просто бытовых мелочей, особенностей получения образования в Канаде и т.п. Что, несомненно, полезно для иммигрантов .

Группа очень большая — кажется, человек 26. Но на занятия каждый раз приходило не больше 10-15 человек. И, поскольку больше набирать в группу преподаватель не может, а желающих ходить на субботние занятия много, в дальнейшем за непосещения студентов из группы будут исключать.

Студенты в группе все как на подбор активные, отсиживающихся в углу нету . Поскольку в группе собрались иммигранты с уровнями знания языка от 3 до 5 Benchmark, то, естественно, кто-то говорит лучше, кто-то хуже. В принципе это даже хорошо, потому что есть за кем тянуться тем, у кого знания послабее .

Родом мои одногруппники из самых различных стран. Есть и представители Южной Америки, и Европы. А также китайцы, филлипинцы и даже японка. Русскоговорящих кроме меня еще трое — наши люди есть везде. Во время занятия все стараются говорить только на английском. Ну а в перерыве звучит и испанский, и русский, и польский, и китайский .

Из отрицательных моментов это пожалуй только тот факт, что субботние занятия проводятся далеко не каждую субботу. Потому что если в понедельник выходной, то и в субботу занятий нету. В итоге получается, что решив начать учиться в середине февраля, я посетила всего три занятия. А сейчас вообще начались весенние каникулы и следующее занятие будет только через две недели. А после него будет Пасха и еще одна суббота пропадет.

В общем, получается, что про курсы я могу сказать: хорошо, но мало . Буду продолжать ходить и, наверное, подыскивать что-то еще.